迎上学辅:这样作文开头和结尾不给高分都不行

来源:迎上学辅日期:2020-06-12 16:34 浏览:

开头

 

1、外貌描写式开头

 

即用人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。


肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。


如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)

 

2、性格特征式开头

 

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象地表现人物特点。


语言要简练、准确、精彩。


如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我不好时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)

 

3、开门见山式开头

 

即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。


如:王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)



结尾

 

1. 自然式结尾


这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。


如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……


2. 总结式结尾


事情记叙完了,总结一下收获。常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。


如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

 

3. 启发式结尾(也称“明理式”)


这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。


如:《一件小事》的结尾:这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。


4. 疑问式结尾(也称“反问式”)


事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。


如:《真正的友谊》的结尾:我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?(尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”)

 

0
首页
电话
短信
联系